孩子不能遵守课堂纪律怎么办

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这好几条 字要运用好,时候“恩威并用,软硬兼施”,这是我多年的经验。 如何让小学生自觉遵守学校纪律 学校纪律是学校为了维护学校利益并保证教学工作的正常进行而指定的。是要求每位教师和学生都应遵守的规章,条文等。在良好的小集体中,学生自由与遵守必要的纪律是一致的。机会只能一定的秩序,一定的纪律,学生的自由也得只能保障。只能如何要能让学生自觉遵守学校纪律呢?我认为应该从以下几条方面做起。 一、 学生认识到遵守纪律的重要性。 谢觉哉同志对纪律有一段精辟的论述。你说你你你你这个 :“战斗要有纪律;劳动要有纪律;工作要有纪律;学习要有纪律;生活要有纪律;做小事情要有纪律;做大事情更要有纪律。人是生活在纪律上边的。守纪律,无论做你你你你这个 ,都有 成功的机会;不守纪律或全没纪律,就必然要遭到损失或失败。” 一列列南来北往隆隆奔驶的火车,机会不服从铁路调度的指挥,每人个随心所欲的行驶,机会出显你你你你这个 局面呢?一艘艘航行于急流险滩的轮船,机会不按照规定的航线前进,会遭受你你你你这个 样的命运呢?结果是肯定的,必然是列车相撞,轮船沉没。你你你你这个 普通的常识说明有几条只能纪律的社会是可怕的。人都无法生存,更谈不上安心学习和集中精力搞建设了。基于你你你你这个 道理,学校和班集体也是只能,只能纪律,正常的学习生活就无法进行。为了把学生培养成有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义事业的建设者和接班人,要让学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,以及我们都都 班制订的一系列规章制度。只能遵守你你你你这个 规章制度,要能保证我们都都 有秩序地学习和益活。 二、懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。 学生们从一年级开始英语 英文,通过进行学校各项制度的教育和训练,已初步了解了上课要按时,课堂上要守纪律。课间活动要守秩序,排队要整齐等你你你你这个 规章制度。随着年龄的增长、年级的增高,学生们逐渐懂得只能遵守学校纪律要能维护正常教学秩序。 中国万万人的心目含高个响亮的名字------雷锋。雷锋生前曾任抚顺市本溪路小学校外辅导员。一天,他来到学校见同学们正在上课,悄悄地站在三(1)班教室后门外往里看。教师里很安静,同学们在聚精会神地听课。有几条,当老师背过身写板书的时候,忽然,从教师的有几条角落里射出一道耀眼的光束,同学们随着晃动的光束东张西望,还不时发出低低的议论声和笑声。雷锋把你你你你这个 切看得清清楚楚,有几条是李冬生在摆弄一面镜子。课后,雷锋找到李冬生,严肃地对你说你你你你这个 :“你在课堂上摆弄小镜子扰乱了课堂纪律。不仅被委托人学不好,也影响了好多好多 同学的学习。有几条可不对呀!”听了雷锋叔叔说说,李冬生认识到了被委托人的错误,并决心更正,不再违反学校纪律。在雷锋叔叔的倡导下,全班同学围绕“自觉遵守学校纪律”你你你你这个 主题展开了讨论。通过讨论,同学们懂得了学校纪律是维护学校秩序的保证,只能人人都自觉遵守纪律,学校生活要能正常进行。我们都都 一致表示。要自觉遵守学校纪律,从此,三(1)班同学都能自觉遵守学校纪律学期末我们都都 班被评为先进班集体。 三、让小学生知道如何自觉遵守学校纪律。 既然遵守学校纪律只能重要,但会 只能遵守学校纪律要能维护学校正常教学秩序,只能学生们如何要能自觉遵守学校纪律呢?我认为学生们应该做到有几条“有几条样”1、老师在与没得有几条样。2、班主任上课与任科老师上课有几条样。3、课内课外有几条样。实在,要做到这有几条方面不用易事,也都有 一朝一夕的事,是时要有几条过程。下面我把自任四(1)班班主任以来,我们都都 班做到这三方面的经验介绍一下,希望能和好多好多 老师并肩分享。 为了搞好班里的纪律,我也是想了好多好多 法子。经过一学期的实践,我选定了“帮助+影响”的法子,效果非常好。我们都都 班的学生基本能只能做到有几条“有几条样”。具体的做法分有几条步骤:第一步,我把我们都都 班全体学生分成八组,选出好几条 小组长,这好几条 学生定为纪律标兵小组长,并给我们都都 制定胸卡,上课时胸卡不离身。这好几条 小组长时要老师长期观察要能挑选出来,但会 每人负责一组的纪律。第二步,把每一组分成有几条层次。纪律性能只能的划分成第一层次同学;上边同学划分为第二层次;纪律性差的同学划分为第三层次。让小组长先帮助影响第一层次的学生。第一层次的同学变化快,时间不用很长,能只能达到纪律标兵小模范,并给我们都都 也戴上胸卡。这时,小标兵座位能只能调整一下,让上边层次的学生分配到小标兵的旁边,再次帮助影响你你你你这个 同学。你你你你这个 阶段时间稍长好多好多 。你你你你这个 阶段时要老师和小标兵们并肩商讨法子制定步骤。比如课下探讨;帮助预习等。经过你你你你这个 阶段影响帮助,戴胸卡的模范小标兵同学就更多了,影响就出来了 。第三步,把第三层次的学生分配到小标兵的上边,多人影响一人,你你你你这个 阶段有一定难度。机会,纪律差,毛病多,好多好多 影响起来比较困难。你你你你这个 阶段的做法和前边反过来,把小标兵分成有几条面。有负责学习,负责纪律,负责谈心的,有几条小标兵负责有几条学生。首先我们都都都 对学习增加兴趣,有了学习兴趣,自然纪律就好搞了。你你你你这个 阶段时要耐心,老师和小标兵们老要讨论帮助影响的结果。遇到困难,老师要给予力量、鼓励。在班上老要表扬、鼓励你你你你这个 次要学生,增加我们都都 的信心。到最后全班都达到小胸卡时,也时候学生做到有几条“有几条样”的时候。这是,老师能只能把胸卡退还,开有几条总结会,搞有几条联欢,给予次要同学奖励。法子不多样化,但时要好多好多 时间。在我们都都 班经过实践,效果很明显。我举有几条例子。去年冬天的有几条早晨,我比往常去学校的时间稍早了好多好多 ,习惯性的往教室看到一眼,班长孙文静同学一边负责班里的纪律一边跟着领读生郭辉同学读着黑板上摘抄的好词好句。班里的纪律井井有条,教室里传来朗朗的读书声。成为育英实验小学最美的一角。叮铃铃…… 下课了,我激动地走进教师说:“我们都都 四(1)班的同学们真正作到了老师在与没得有几条样。遵守纪律真自觉啊!” 孩子是祖国未来;是祖国的花朵。我们都都 象早上八九点钟的太阳,有朝气、有生机。机会能使学生实现有几条“有几条样”。我要要,孩子成为学渣逆袭,乖孩子近在咫尺。若果我们都都 老师善于动脑,善于想法子,就能做到你你你你这个 点。法子好多好多 ,看我们都都 如何用了。我这是有你你你这个法子,仅供我们都都 参考。生活是美丽,只能我们都都 真诚做事情,学生的思想品行一定要能蒸蒸日上,同学们的成绩也一定能更上一层楼。